Nous assistons, sous couvert d’une approche
scientifique grossièrement instrumentalisée en ce qui concerne l’apprentissage
de la lecture au CP, à une authentique offensive idéologique réactionnaire
contre l’égalité à l’école, les conditions de travail et les pédagogies
émancipatrices.
De la maternelle à l’université : une offensive idéologique réactionnaire.
