De la maternelle à l’université : une offensive idéologique réactionnaire.

Nous assistons, sous couvert d’une approche scientifique grossièrement instrumentalisée en ce qui concerne l’apprentissage de la lecture au CP, à une authentique offensive idéologique réactionnaire contre l’égalité à l’école, les conditions de travail et les pédagogies émancipatrices.

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